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我们bixu学会科学规划首先要设定学习目标,学习目标主要是指每年高考的目标,学期的中期目标,每个月的短期目标,三使用参考往年数据,对自己做好定位在填报志愿时,可分析对照目标专业+院校往年招生录取投档情况,特别是年各院校专业录取的平均分、zuidi分以及相应位次,还有届时考生高考成绩位次及高考成绩总分一分一段表等信息。
不时会有复读的学生被当做反面教材给应届毕业生洗脑,看到以上种种,边肖想问一下高考复读的学生真的很自卑吗?其实不是,应届毕业生和复读学生考上大学的分数是一样的,老师在复习前几章的时候,你不仅要掌握和加强,还要开始涉猎后面的章节反之亦然,这样才能一圈又一圈,把知识点了解透彻,避免知识点被搁置和遗忘的情况。
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有很多对选课比较自信的同学,带着跃跃欲试的心态前来咨询复读问题,不利因素是新增的学科,因停学了一年,要努力迎头赶上,但若是擅长的学科,经过一年系统复习赶上来也容易,读还是不读需要具体问题具体分析记者在采访中了解到,今年甚至有高考考分达到分的同学,也选择了复读,高分段考生如果希望通过复读的方式自我提升,相对会更加一些。
现在我给大家梳理一下高考复读的成功学习方法,让复读的考生更有把握,常识二:考试除了要凭借实力之外,还要凭借情绪两个实力相当的同学,一个有适度的考试焦虑,一个有过度的考试焦虑,他们的考试成绩会是一样的吗?如果我们没有一种基本稳定的情绪状态,如果我们不能把握和管理自己的情绪,我们就不可能考好,更难以发挥正常水平。
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有远大理想的学生,这类学生后悔当初没有好好学习,一直到高三才醒悟,但是时间不多了,他们需要再给自己一年时间准备;方法不正确的学生,常识一:考试焦虑并非都是坏事有些同学特别担心自己在考试中出现焦虑,甚至稍有紧张就担心得不得了,以为大祸临头,所有的注意力都集中到如何消除紧张上,结果越陷越深以致无法自拔。
这一步骤用时约一~二天,把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来,运用集灭法等方法解决罗列出来的问题,集灭法:对于某课程的某个薄弱环节a,把家里的教科书和相关的参考书找出来,翻到论述这个知识点的页码;b,如果考生或家长对于集灭法的运用有不明白的地方,请在博客上利用留言版等方式向我提问,与我交流。
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